Ireneliu的空間

每次，在看這些相關的報導時，總有很多的感慨跟想法，感慨民間單位總是可以清楚的瞭解並指出問題在哪裡，也提出台灣本地或世界各地政府或人民的實例，讓大家知道其他人是怎麼努力的想盡方法讓自己下一代具備更深潛、實質的能力，而不只是擁有虛有其表、不堪一擊的虛浮技能。我們的政府看到了嗎？

之前，曾看過一篇報導，在介紹一群台灣的父母，有感於台灣教育的不足，自行為孩子們組織學習團體，由各家庭的家長輪流擔任不同主題的老師。有時是自然課，有時是騎越野車…。看完之後，那種心中的震撼，真的不知道該怎麼形容！當時，心中浮起一個念頭，希望自己也可以發起這樣子的一個團體，為孩子，為自己，也為了台灣！或許，太理想化了吧~去哪裡找這群有一樣想法又志同道合的人呢？

敎出英語力，又再度提出了類似的問題：台灣教育不足的地方真的太多了！提升英語能力，方法就只是不斷的將英語教學的年齡往下降！但，這真的是對的嗎？真的有用嗎？我不知道！只知道，現在比我晚出社會的這些小朋友們，英文也沒好到哪兒去呀…！反觀其他國家，不談歐洲國家，連南韓、香港、新加坡都是很有計畫且不惜付出高額成本的在努力提供下一代更好的資源跟環境，那我們呢？

同時，這份專刊也提出了一個問題…學習了英文，是否就等於有了國際觀？大家都知道，答案是否定的！台灣一直以來，太把焦點都放在自己身上，而忘了自己也是地球村的一份子，在高唱「地球是平的」同時，卻忘了除了靠語言走出去外，更需要有國際視野才能對所有的事情有更宏觀的看法。

推薦這份專刊，有空可以去看看喔~